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[ipr-ict] Re: learning materials

[French below]
First a long overdue thanks to Achal for his great discussion document on copyright and learning materials.

I have three questions (or observations) which maybe others on the list can help me out on:
1. I agree with Seydina's comments below. We need to start creating more of our own learning materials. There are some things which need to be set in place to make the environment right. Local publishing industries need to be built up [see 3 below] and to a certain extent regulated. I know authors in SA, for example, who get their books published internationally rather than locally, because the local publishers are too expensive.
2. How many African governments are still charging VAT on book imports? I believe SA does. I know Zimbabwe did and despite vigorous campaigning in the 1990's probably still does. If African governments want to promote a reading culture then this is surely a way for them to play some small part (14% ?) in cutting the costs of books. Governments sometimes argue that such measures are ineffective because the retailers absorb the savings into their profits. Surely there is some justification for market interfering price controls in this case?
3. How is it that India is able to produce legal cheap copies of thousands of valuable textbooks? I have never understood what the deal is that Indian publishers have cut with the Western publishing houses, but whatever it is, why can't we get the same deal here? Besides making books available this might also provide the impetus to get local publishing industries up and running.

Regards
Bob

[Auto magically translated into French]
D'abord longue grâce en retard à Achal de son grand document de discussion sur des matériaux de copyright et d'étude. J'ai trois questions (ou observations) sur lesquelles peut-être d'autres sur la liste peuvent m'aider dehors:

1. Je suis d'accord avec les commentaires de Seydina ci-dessous. Nous devons commencer à créer plus de nos propres matériaux d'étude. Il y a quelques choses qui doivent être placées en place pour faire la droite d'environnement. Des industries d'édition locales doivent être accumulées [ voir 3 ci-dessous ] et ont dans une certaine mesure réglé. Je connais les auteurs à SA, par exemple, qui obtiennent leurs livres édités internationalement plutôt que localement, parce que les éditeurs locaux sont trop chers.

2. Combien de gouvernements africains chargent toujours la TVA sur des importations de livre? Je crois que SA fait. Je sais que le Zimbabwe a fait et en dépit de la campagne vigoureuse dans les années 90 probablement toujours. Si les gouvernements africains veulent favoriser une culture de lecture puis c'est sûrement une manière pour qu'ils jouent un certain petit pièce (14%?) en coupant les coûts de livres. Les gouvernements arguent du fait parfois que de telles mesures sont inefficaces parce que les détaillants absorbent l'épargne dans leurs bénéfices. Est-ce que sûrement là une certaine justification pour le marché s'y mêle des contrôles des prix dans ce cas-ci?

3. Comment est-ce la cette Inde peut-il produire les copies bon marché légales des milliers de manuels valables? Je n'ai jamais compris ce que l'affaire est que les éditeurs indiens ont coupé avec les maisons d'édition occidentales, mais celui qu'il est, pourquoi ne peut pas nous obtenir la même affaire ici? Sans compter que rendre des livres disponible ceci pourrait également fournir l'impulsion pour obtenir des industries d'édition locales en service. 

Respect Bob

klohento@panos-ao.org wrote:

Hello all

My response to these two questions, which in a sense confirm each other, is this one:

In my opinion, it would be the strong signal necessary to make us wake up finally and find answers for our own needs. That we produce our own learning materials: there’s nothing complicated or extraordinary there, it is just necessary to do it. Most African teachers are able to produce the learning materials which they use. It will be necessary to have resources to have those materials published, it is another issue but it is possible.

Another solution, in the short term, would be to convince authors to publish locally their works. So the question is to find publishers that can do that. The cost would be less expensive for local people. And if I continue that "dream" a little farther, we can then compete with some Western publishing houses: as outsourcing becomes a reality with call centers, we can also do the same in the other sectors...

My answers do not go in the direction to modify IPR so that they are favorable to us, because I find that it is harder than the ideas I have described here (David against Goliath fight?). And it is clear that there are for sure many other solutions to by-pass (find solution for) these problems and, more generally, to by-pass (find solution for) an important part of all our socioeconomic development problems.

Africa has an enormous potential through her human resources. When shall we will start to use them for the development of our dear continent....

Seydina Ndiaye

Seydina Ndiaye a écrit :

Bonjour a tous,

Ma reponse a ces deux questions, qui en un sens se recoupent, est celle
la :

A mon avis, ce serait le signal fort qu'il faudrait qu'on se reveille
une bonne fois et qu'on reponde a nos propres besoins. Qu'on produise
notre propre materiel didactique : rien de complique a cela ni
d'extraordinaire, il faut juste le faire. La majeure partie des
enseignants africains sont capables de produire le materiel didactique
qu'il utilise. Il faudra apres trouver quelqu'un pour le publier, c'est
une autre paire de manches mais c'est possible.

Une autre solution, dans le court terme, serait de convaincre les
auteurs de publier localement ces ouvrages. Donc il s'agit de trouver
des maisons d'edition capable de faire ca. Cela reviendrait moins cher
aux populations locales. Et si je continue le "reve" un peu plus loin,
cela pourrait meme constituer une concurrence a certaines maisons
d'edition occidentales : comme on rend reel les delocalisations de call
center, nous pourrions egalement le faire dans d'autres secteurs...

Mes reponses ne vont pas dans le sens de modifier les DPI pour que cela
nous soit favorable, parce que je trouve que c'est plus dur que ces
quelques pistes que je presente ici (David contre Goliath ?). Et il est
clair qu'il existe tres certainement beaucoup d'autres solutions pour
contourner ces problemes et plus generalement une grande partie des
problemes de "développement socio-économique".

L'Afrique regorge de possibilites a travers ses ressources humaines.
Quand est-ce qu'on commencera a les utiliser pour le developpement de
notre cher continent...

Seydina

--- Philipp Schmidt <philipp@bridges.org> wrote:



[English / Francais]


(English) I would like to thank Achal for this comprehensive overview! Prompted by the examples that he provides, I would like to
pose a few questions to the group:

(Français) Je voudrais remercier Achal pour son texte qui couvre différents aspects. Suite aux exemples qu'il a donnés, je voudrais poser quelques questions au groupe:



Question 1:

(English) If current IPR makes access to learning materials increasingly difficult -- what could be done about it?

(Français) Si les régimes actuels des DPI rendent l'accès au matériel

didactique de plus en plus difficile -- que faire ?



Question 2:

(English) If social and economic development are tied to capacity building, which relies on access to learning materials, what does the

current IPR system mean for Africa?

(Français) Si le développement socio-économique est lié au renforcement de capacités, basé sur l'accès aux matériels éducatifs,
que signifie le régime actuel des DPI pour l'Afrique ?



Best regards,

Philipp

(kindly translated by Ken
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