Re: [ipr-ict] week 3 - learning materials

[Seydina Ndiaye <seydina@yahoo.com>]

Bonjour a tous,

Ma reponse a ces deux questions, qui en un sens se recoupent, est celle
la :

A mon avis, ce serait le signal fort qu'il faudrait qu'on se reveille
une bonne fois et qu'on reponde a nos propres besoins. Qu'on produise
notre propre materiel didactique : rien de complique a cela ni
d'extraordinaire, il faut juste le faire. La majeure partie des
enseignants africains sont capables de produire le materiel didactique
qu'il utilise. Il faudra apres trouver quelqu'un pour le publier, c'est
une autre paire de manches mais c'est possible.

Une autre solution, dans le court terme, serait de convaincre les
auteurs de publier localement ces ouvrages. Donc il s'agit de trouver
des maisons d'edition capable de faire ca. Cela reviendrait moins cher
aux populations locales. Et si je continue le "reve" un peu plus loin,
cela pourrait meme constituer une concurrence a certaines maisons
d'edition occidentales : comme on rend reel les delocalisations de call
center, nous pourrions egalement le faire dans d'autres secteurs...

Mes reponses ne vont pas dans le sens de modifier les DPI pour que cela
nous soit favorable, parce que je trouve que c'est plus dur que ces
quelques pistes que je presente ici (David contre Goliath ?). Et il est
clair qu'il existe tres certainement beaucoup d'autres solutions pour
contourner ces problemes et plus generalement une grande partie des
problemes de "développement socio-économique".

L'Afrique regorge de possibilites a travers ses ressources humaines.
Quand est-ce qu'on commencera a les utiliser pour le developpement de
notre cher continent...

Seydina

--- Philipp Schmidt <philipp@bridges.org> wrote:

> [English / Francais]
> 
> 
> (English) I would like to thank Achal for this comprehensive  
> overview! Prompted by the examples that he provides, I would like to 
> 
> pose a few questions to the group:
> 
> (Français) Je voudrais remercier Achal pour son texte qui couvre  
> différents aspects. Suite aux exemples qu'il a donnés, je voudrais  
> poser quelques questions au groupe:
> 
> 
> 
> Question 1:
> 
> (English) If current IPR makes access to learning materials  
> increasingly difficult -- what could be done about it?
> 
> (Français) Si les régimes actuels des DPI rendent l'accès au matériel
>  
> didactique de plus en plus difficile -- que faire ?
> 
> 
> 
> Question 2:
> 
> (English) If social and economic development are tied to capacity  
> building, which relies on access to learning materials, what does the
>  
> current IPR system mean for Africa?
> 
> (Français) Si le développement socio-économique est lié au  
> renforcement de capacités, basé sur l'accès aux matériels éducatifs, 
> 
> que signifie le régime actuel des DPI pour l'Afrique ?
> 
> 
> 
> Best regards,
> 
> Philipp
> 
> (kindly translated by Ken
> Lohento)_______________________________________________
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